Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Review (IJER) JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Journal of Nonformal Education Jurnal Tadris Kimiya Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Sains dan Kimia Terapan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat
Ucu Cahyana
Universitas Negeri Jakarta
Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)

 1 
PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF POKOK BAHASAN PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SDN RAWAJATI 06 PAGI Farida Soraya; Yurniwati Yurniwati; Ucu Cahyana
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 5, No 1: Februari 2018
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (502.965 KB) | DOI: 10.26555/jpsd.v5i1.12569

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan pembelajaran Realistic Matematics Education (RME) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif tentang konsep pecahan. Penelitian ini merupakan penelitian dengan model classroom action research (Penelitian Tindakan Kelas). Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD N Negeri Rawajati Pagitahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 28 siswa. Penelitian dilaksanakan 2 siklus, masing-masing siklus dilaksanakan dalam 2 pertemuan. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan post tes. Teknik post tes yaitu dengan evaluasi dan observasi. Evaluasi digunakan untuk menjaring data tentang kemampuan berpikir kreatif konsep pecahan. Sementara observasi digunakan untuk menjaring data tentang penggunaan pendekatan Realistic Matematics Education.Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa rata-rata siswa yang telah mencapai KKM hanya 57,14%. Sedangkan hasil penelitian pada siklus II menunjukkan bahwa rata-rata dari jumlah seluruh siswa mencapai KKM 89,29%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran konsep pecahan dengan penerapan pendekatan Realistic Matematics Education dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif materi pecahan pada siswa kelas IV SD Negeri Rawajati 06 Tahun Pelajaran 2017/2018.
Co-Authors Abdul Kadir Agung Purwanto Ajeng Gentry Pangastuty Ali Djamhuri Annisa Auliya Annisa Nur Fitria Ari Apriyansa Asep Supena. Aulia Siti Pathoni Aulia Widowati Bambang Rusdiarso Dessy Kurnia Nathalia Devi Aliefiyardi Elmaya Oktaviani Erdawati Erdawati Farida Soraya Farihatul Janah Irwanto Septian Jamhari Jamhari Lumy Setia Pillena Mario Paristiowati Monalisa Gherardini Muhammad Fajar Nurhadi Muktiningsih Nurjayadi Narsito Narsito Nita Aresanti Nurjanah Nurjanah Paristiowati, Maria Rahmat Darmawan Rina Agustina Septina Restu Nurhalimah Setia Budi Setia Budi Siti Nuryana Hasyrin TATI NURHAYATI Unifah Rosyidi Wiwi Susanti